Projekt Beschaffung/Soziale Unternehmensverantwortung

Mit dem Projekt „Der Blick hinter die Kulissen: Wie fair beschaffen die Akteure unserer Stadt?“ stellt ELAN einen Baustein für die Eine-Welt-Arbeit mit Schulen in Kommunen zur Verfügung. Es thematisiert die entwicklungspolitisch relevanten Bereiche Sozial- und Umweltstandards im öffentlichen Beschaffungswesen und bei Unternehmen.

Im Rahmen der Pilotphase wurde eine Stadtrallye entwickelt, deren Stationen in jeder Stadt zu finden und daher übertragbar sind. Die Jugendlichen treffen mit VertreterInnen der Stadtverwaltung und von Unternehmen zusammen. Dabei finden sie heraus, was und wo öffentliche BeschafferInnen einkaufen und unter welchen sozialen und ökologischen Bedingungen die Produkte, die die öffentliche Hand einkauft, hergestellt werden. Zur inhaltlichen Vorbereitung der Stadtrallye stehen drei Module (Textilien, Kaffee und Natursteine) zur Verfügung.

Das Projekt leistet über einen lokalen Bezug einen praktischen Beitrag zum Globalen Lernen: Die kritische Auseinandersetzung der Jugendlichen mit entwicklungspolitischen Themen wird gefördert. Dabei öffnen lokale Beispiele den Weg zu globalen Themen und ermutigen zu eigenem Engagement, wie beispielsweise der Herbeiführung eines Stadtratsbeschlusses gegen Produkte aus ausbeuterischer Kinderarbeit bzw. einer Bewerbung der Stadt als Fair-Trade-Town. Zusätzlich regen die SchülerInnen über die Stadtrallye verschiedene öffentliche und private Akteure an, sich mit den Themen „Sozial- und Umweltstandards“ auseinander zu setzen.

NEU: das Lernspiel zu Sozial- und Umweltstandards
Bei einem Lernspiel schlüpfen die Jugendlichen in die Rolle von Unternehmern, die Kaffee, Baumwolle und Natursteine produzieren. Sie importieren diese Güter aus den Ländern des Südens und versuchen, diese an Kommunen und kirchliche Einrichtungen zu verkaufen.
Als Unternehmer wollen sie natürlich einen möglichst hohen Profit machen. Aber sie dürfen es nicht übertreiben – beuten sie die ProduzentInnen aus oder werden ihre Produkte zu teuer, kaufen Kommunen und Kirchen nicht bei ihnen und sie gehen leer aus. Ein Spielspaß mit Lerneffekt!

Methoden:
• Vier-Ecken-Spiel
• Webquest
• Lernparcours
• Stadtrallye
• Lernspiel

Zeitrahmen:
2 Projekttage à 6 Schulstunden

Fächer:
Sozialkunde/Politik, Geografie, Religion/Ethik

Im Vordergrund dieses Lernangebots stehen folgende Fragestellungen:
1. Was kaufen öffentliche Haushalte mit den Geldern der Bürgerinnen und Bürger ein?
2. Welche Kriterien werden dabei zugrunde gelegt?
3. Gibt es Anstrengungen der Akteure in der Stadt zu einer nachhaltigen, sozial- und umweltgerechten Entwicklung?
4. Inwiefern übernehmen Unternehmen, die für die öffentliche Hand produzieren, gesellschaftliche Verantwortung und setzen Sozial- und Umweltstandards um?
5. Welchen Beitrag kann jeder Einzelne von uns leisten, um Globalisierung menschen- und umweltgerechter zu gestalten?

Erwartete Schülerleistung
Die im Folgenden genannten Schülerleistungen sind den drei Kompetenzbereichen Erkennen, Bewerten, Handeln- des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung zugeordnet:

1. Die Themenbereiche „Sozial- und Umweltstandards in der öffentlichen Beschaffung/ Nachhaltiges Beschaffungswesen“ und „Sozial- und Umweltstandards bei Unternehmen/ CSR“ kennen und verstehen (Erkennen)
2. Die Problematik ausbeuterischer Kinderarbeit unter Einbeziehung und Nennung ihrer unterschiedlichen Merkmale erkennen und beschreiben (Erkennen)
3. Selbständig recherchieren (Erkennen, Bewerten)
4. Kriterien der Produktion unter ökologischen, ökonomischen und sozialen Gesichtspunkten kennen und erörtern (Erkennen, Bewerten)
5. Zusammenhänge zwischen Konsum und Welthandel erkennen (Erkennen)
6. Ergebnisse adressatengerecht, gemeinsam und überzeugend präsentieren (Bewerten, Handeln)
7. Empathie und Solidarität für Benachteiligte, Arme, Schwache und Unterdrückte zeigen können (Bewerten, Handeln)
8. Formen der individuellen und politischen Verantwortungsübernahme beschreiben und beurteilen (Erkennen, Bewerten)
9. Beispiele für Aktionen zum nachhaltigen Handeln von Kommunen
10. Unternehmen und jedes Einzelnen erkennen und realisieren (Erkennen, Handeln)

Weitere Informationen:
ELAN e.V.
Stefanie Schaffer
Tel.: (0 61 31) 9 72 08 67
schaffer [at] elan-rlp [dot] de